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寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思(lín)床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出(chū)来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。